Ejercicio de dibujo colaborativo realizado durante las "Sesiones Permanentes de Dibujo" en la Facultad de Artes de la U.A.B.C. Campus Mexicali. Las "Sesiones Permanentes de Dibujo" es parte de las actividades de un foro de producción, exploración y experimentación de dibujo y es coordinado por Héctor Bázaca y Yaneli Montiel.

La sesión del 24 de mayo de 2023, titulada "Dibujo e interdisciplina" fue dirigida por Adrián Pereda y consistió en un ejercicio colaborativo de dibujo sonoro. Se utilizó la noción de compositor/ejecutantes para dirigir una sesión de dibujo improvisado utilizando carbón sobre papel mientras se grababa el sonido del dibujo con un micrófono. Las instrucción general fue considerar la dimensión sonora del dibujo en primer término, y la composición visual después. Las instrucciones fueron cambiando y ajustándose a la dinámica particular del grupo participante.


Collaborative drawing exercise carried out during the "Permanent Drawing Sessions" at the Faculty of Arts of U.A.B.C. Mexicali Campus. The "Permanent Drawing Sessions" are part of the activities of a forum focused on drawing production, exploration, and experimentation, which is coordinated by Héctor Bázaca and Yaneli Montiel.

The session on May 24, 2023, entitled "Drawing and inter-discipline" was directed by Adrián Pereda and consisted of a collaborative sound drawing exercise. The notion of composer/performers was used to lead an impromptu drawing session using charcoal on paper while the sound of the drawing was recorded with a microphone. The general instructions were to consider the sound dimension of the drawing first, and the visual composition second. The instructions were changed and adjusted to the particular dynamics of the participating group.
Participantes: Samuel Arroyo, José A. Campoy, Ariadne Dowling, Emma Fernanda Encinas, Jesús Enrique Félix, Julia Fernández, Samanta Ibarra, Mayté Marmolejo, Loiza Fernanda Mendez, Esequiel Ramirez.
Fotografías de la sesión / Session photography: Yaneli Montiel & Karla Lisseth Hernández.
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